La scuola italiana sta vivendo una fase di cambiamento profondo e la tecnologia è diventata uno degli strumenti centrali di questa trasformazione.
Con i fondi del PNRR destinati all’istruzione – oltre 17,59 miliardi di euro previsti dal progetto “Futura – La scuola per l’Italia di domani” – gli istituti stanno ripensando spazi, strumenti e metodi di insegnamento. L’obiettivo è duplice: rafforzare le competenze digitali degli studenti e ridurre il rischio di abbandono scolastico nei prossimi anni.
In questo contesto si inserisce la nuova edizione di Didacta Italia 2026, la fiera dedicata al mondo della formazione e dell’innovazione educativa che si svolge dall’11 al 13 marzo alla Fortezza da Basso di Firenze. Tra le aziende presenti c’è anche Acer Education, che porta una serie di soluzioni pensate per le esigenze concrete delle scuole.
La tecnologia entra sempre più nelle classi
Negli ultimi anni l’uso degli strumenti digitali nella scuola è cresciuto rapidamente. Non si tratta più soltanto di lavagne interattive o computer nei laboratori. Oggi si parla di intelligenza artificiale, piattaforme collaborative e strumenti che aiutano docenti e studenti a gestire lo studio in modo diverso.
Secondo diverse analisi citate nel settore educativo, circa il 98% dei ragazzi tra i 15 e i 16 anni utilizza già forme di AI generativa come supporto allo studio. Questo dato racconta bene quanto il rapporto tra tecnologia e apprendimento stia cambiando rapidamente.
Per le scuole il tema non è soltanto introdurre nuovi strumenti, ma capire come integrarli nella didattica quotidiana senza perdere il controllo del processo educativo.
I dispositivi pensati per il mondo dell’istruzione
All’interno della fiera Didacta, Acer presenta diversi dispositivi pensati proprio per l’ambiente scolastico. Tra questi ci sono i laptop della linea Acer TravelMate AI e i nuovi Chromebook Plus, progettati per lavorare con sistemi di intelligenza artificiale come Microsoft Copilot e Google Gemini.
L’idea è fornire strumenti che possano aiutare sia la didattica sia l’organizzazione delle scuole. Alcune funzioni permettono, ad esempio, di semplificare attività amministrative, gestire materiali didattici digitali o analizzare i risultati delle verifiche per individuare le difficoltà più diffuse tra gli studenti.
Non si tratta solo di tecnologia avanzata, ma anche di dispositivi pensati per un uso quotidiano intenso, con autonomia elevata e una struttura progettata per resistere alla vita di classe.
Laboratori e spazi dedicati all’innovazione
Lo spazio Acer all’interno di Didacta è stato organizzato come un’area esperienziale divisa in diversi ambienti tematici. L’obiettivo è permettere a docenti e dirigenti scolastici di vedere da vicino come questi strumenti possono essere utilizzati nella pratica.
Tra le aree principali c’è il laboratorio di grafica, dove vengono mostrati sistemi come le workstation Altos P10 e monitor tridimensionali utilizzati per progettazione e creatività digitale.
Un’altra sezione è dedicata al laboratorio di informatica e AI, con computer progettati per sostenere attività prolungate e programmi legati all’intelligenza artificiale.
Accanto a questi spazi c’è anche un’area dedicata alla didattica mobile, con tablet e dispositivi pensati per classi flessibili e ambienti di apprendimento che cambiano configurazione durante la giornata.
Il tema dell’assistenza e della durata nel tempo
Quando una scuola investe in tecnologia, la questione non riguarda soltanto l’acquisto dei dispositivi. Conta anche la capacità di mantenerli funzionanti negli anni.
Acer ha spiegato che l’assistenza tecnica per i dispositivi destinati alle scuole passa anche attraverso il centro Enfinitec di Arese, dove vengono gestite riparazioni e manutenzione con una disponibilità locale di ricambi.
Una parte del lavoro riguarda anche il ricondizionamento dei dispositivi, un approccio che punta a prolungare il ciclo di vita delle attrezzature e a ridurre gli sprechi tecnologici.
Per molte scuole, soprattutto in un periodo di investimenti legati al PNRR, il tema non è soltanto adottare strumenti nuovi, ma capire come mantenerli utili e sostenibili nel tempo.
